El diputado y Secretario General del Partido Comunista, Lautaro Carmona criticó las propuestas emanadas del Senado en materia de reformas educacionales, así como las trabas puestas a la comunidad educativa para su ingreso a la Sala, luego de la aprobación del proyecto en la Cámara Alta gracias a un acuerdo político.
Carmona entregó a nombre de su bancada los argumentos para su votación en contra del proyecto, partiendo por la crítica a lo que señaló como una “situación patética” por aislar el debate de la comunidad educativa, haciendo alusión con esto a las trabas que impuso la Cámara para el ingreso de público a las tribunas.
Carmona indicó que el proyecto en sí significa sepultar la educación pública, agregando que “no resolverá la grave crisis que la afecta, la cual no se resuelve inyectando rjavascript:void(0)ecursos, sino planteándose un Proyecto Nacional de Educación que genere una alternativa a la fracasada municipalización”.
El parlamentario subrayó además el por qué rechazan el protocolo de acuerdo suscrito entre el gobierno y representantes de la Concertación, puntualizando que el acuerdo en sí deja comprometido que la nueva institucionalidad tendrá fórmulas alternativas de administración, sin embargo, “los sistemas públicos nacionales son unitarios, de lo contrario, se incuba una nueva fuente de diferenciación de niños, niñas y jóvenes con igualdad de derechos y la afirmación del desarrollo sobre la base de la igualdad de derechos frente a la educación, pasa a ser una frase vacía”.
Por otro lado, Carmona afirmó que “deja fuera el necesario cambio a la municipalización y no aborda la institucionalidad y financiamiento de manera sistémica e integral, donde los fondos finalmente son un desperdicio de recursos ante el colapso del actual sistema”.
En cuanto a la formación de los profesores, “el Estado debe asegurar que la Educación Superior brinde formación de calidad y regular la oferta, pues regular la calidad de la formación por la demanda de los egresados es publicidad engañosa”, indicó.
Las críticas al proyecto siguieron por parte del diputado Carmona, en cuanto a lo lectivo y no lectivo, afirmando que éste es “para el conjunto del sistema, se trata de las condiciones mínimas de enseñanza para todos los niños, niñas y jóvenes, porque a partir de ese piso se puede comenzar a diferenciar según contextos, plantearlo al revés es impracticable”.
Por último, el representante comunista indicó sobre la evaluación docente que no se ha entregado una fundamentación para la aplicación de una segunda evaluación, por lo que cuestionó agregando que “si lo que se quiere es considerar mejor los contextos, hagamos esa mejora en la actual evaluación. De lo contrario, se está usando de nuevo la evaluación como amenaza de arbitrariedad y por tanto, inestabilidad en el trabajo para quienes ejercen la calidad de la docencia”, sostuvo el diputado Carmona.
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